"اللغة الأم وتطوير الأدب الكردي: دلدار كنموذج".. ورشة عمل تخصصية في جامعة كويه

نظم قسم اللغة الكردية في كلية التربية بجامعة كويه، يوم الثلاثاء الموافق 17 شباط 2026، ورشة عمل تخصصية بعنوان "اللغة الأم وتطوير الأدب الكردي: دلدار كنموذج"، وذلك احتفاءً باليوم العالمي للغة الأم وفي إطار مساعي الجامعة لإحياء التراث اللغوي ومناقشة القضايا المعاصرة المتعلقة بالهوية الثقافية.

 أقيمت الفعالية في قاعة رئاسة الجامعة بحضور الأستاذ الدكتور محمد حسيب صديق، رئيس جامعة كويه، والسادة أعضاء مجلس الجامعة، إلى جانب حشد من الباحثين والأكاديميين والطلبة المهتمين بالشأن الأدبي واللغوي.

استُهلت أعمال الورشة بالنشيد الوطني "ئەی ڕەقیب" ووقفة صمت إجلالاً لأرواح شهداء كردستان، تلا ذلك كلمة للأستاذ المساعد الدكتور تەلار صباح، رئيس قسم اللغة الكردية، حيث استعرض أهداف المبادرة ودورها في تعزيز الوعي اللغوي، مسلطاً الضوء على السيرة الأدبية والنضالية للشاعر القومي الراحل "دلدار"، مؤلف النشيد الوطني. 

كما شهدت الورشة لمسة فنية جسدت جماليات اللغة الكردية من خلال أداء موسيقي وغنائي قدمە الطالبان هيما هيمن عبد الحميد و يەكيتي بندي مجيد .

شهدت الجلسة العلمية الرئيسية، التي أدارها الأستاذ الدكتور ريزان صالح مولود، طرح مجموعة من الأوراق البحثية التي تناولت اللغة الكردية من زوايا متعددة؛ حيث ناقش الأستاذ الدكتور دەريا جمال حويز جدلية اللغة كهوية بين "الذات" و"الآخر" مستشهداً بشعر دلدار، بينما ركز الأستاذ المساعد الدكتور هيمن عبد الحميد شمس على إسهامات دلدار في الكتابة والتدوين باللغة الكردية. 

كما واكبت الورشة التطورات التقنية من خلال ورقة الدكتورة پەخشان فهمي فرحو حول "اللغة الأم في عصر الذكاء الاصطناعي"، وتناول المدرس رنجدر آزاد دور أدب الأطفال في صون اللغة، واختتم المدرس المساعد محمد مغديد عبد الله الجلسة بالحديث عن عائلة الشاعر دلدار بوصفها حصناً لحماية اللغة الأم.

وفي ختام الفعالية، فُتح باب النقاش أمام الحضور لطرح تساؤلاتهم ومقترحاتهم التي أثرت محاور الورشة، قبل أن يتم توزيع شهادات المشاركة على الأكاديميين والباحثين المساهمين. 

وتأتي هذه الخطوة تأكيداً على التزام جامعة كويه بحماية الهوية اللغوية الكردية، وتجسيداً لركيزتي "البحث والابتكار" و"خدمة المجتمع" اللتين تمثلان جوهر الخطة الاستراتيجية للجامعة (2023-2027)، وسعيها الدؤوب لربط النتاج الأكاديمي بالواقع الثقافي والاجتماعي.